历史与社会课本九年级

2 学科内容 历史学科主要涉及历史史实，讲述中国从古至今的发展历程，包括古代历史和近代历史 历史与社会学科内容更加广泛，初中阶段，七年级侧重于地理部分，包括认识地图地球气候等基本知识八年级转入完全的历史部分，从远古时期到现代，详细讲述历史事件九年级则进一步深入分析近现当代的。

在马关条约签订之时，钓鱼岛属于台湾管辖，并与台湾及其附属各岛一并被割让给日本这是证据确凿的事实，到了需要物归原主的时候，日本却说没有收到，这不是抵赖又是什么00 00日本从1885年开始调查钓鱼岛，并于1895年通过“内阁秘密决议”正式窃占，始终是在秘密状态下进行，在马关条约谈判。

进一步引导学生参与国家的政治生活关注经济发展投身于精 神文明建设因此，本单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于 更深刻地理解第二单元的内容同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一。

这里说的“快”是指对技术发展趋势的敏锐洞察和对市场变化的准备把握也就是说掌握着视察脉搏的“快鱼”吃掉不能掌握市场脉搏的”慢鱼”。

历史主要学习历史事实，包括历史事件历史人物历史时期的划分历史发展的脉络等历史与社会七年级侧重地理学习，涉及地图识别地球认知和气候等方面八年级转向历史领域，全面覆盖历史发展的脉络九年级则涉及与现代社会生活息息相关的政治议题学习目标历史通过学习历史事实，培养学生的历史素养。

p2 1~6 BBDCCA 71抗美援朝 1950 彭德怀 2有必要，因为朝鲜的存亡是中国安全密切相关的3中国人名志愿军 意义略我。