1、蜡烛的火焰是什么样的这个应该是知道的，所说的烛焰被切断就是铜网放到原来完整的火焰的中间的时候，火焰会变得不完整了，原来本应该在铜网上面的火焰消失了就是这个意思，上下的分界面就是铜网原因是，烛焰中本应该是炭与空气中的氧气发生氧化反应而燃烧但是由于有了铜网，第一，铜网会吸热，导致。
2、因为氧气的密度比空气略大，所以收集氧气可以用向上排空气法用这个装置，就要让氧气从a进，把氧气直接能入集气瓶的底部，将空气向上排，由b排出如果用带火星的木条检验氧气是否收集满，要把木条放在b处当集气瓶中收集满了氧气，b处才会有氧气放出，才能使带火星的木条复燃氧气。
3、不合理，排水法收集的氧气中本身就混有水汽，说服性弱，不能证明水是有石蜡燃烧产生的洋洋同学将点燃的蜡烛放入一瓶用排水法收集的氧气瓶中燃烧，以探究石蜡在氧气的燃烧产物是否是水，你认为他的做法是否合理__不合理___，理由是___用排水法收集的氧气含有水蒸气，无法检验石蜡在氧气的燃烧产物是否。
4、当蜡烛被吹灭的瞬间，我们常常会观察到蜡烛芯部升起一缕黑色的烟这其实是未完全燃烧的碳的小颗粒这些颗粒呈黑色，属于固体状态这一现象再次证明了石蜡燃烧过程中化学变化的复杂性，同时也揭示了燃烧反应的不完全性综上所述，石蜡的燃烧过程既 了物理变化，也 了化学变化这两种变化相互交织，共同塑造了石蜡燃烧的独特景象同时。
5、九上常见化学实验1蜡烛燃烧1火焰的分层及温度焰心内焰最明亮外焰温度最高2生成的产物水H20和二氧化碳CO23实验现象下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭4实验结论二氧化碳的密度比空气大，且二氧化碳不可燃烧也不支持燃烧方程式注意蜡烛燃烧的产物不仅有二氧化碳，还有水5。
6、在九年级化学课程中，我们学习了多种物质在氧气中的燃烧现象以下是对这些实验现象的详细汇总碳在氧气中燃烧 现象剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体解释碳与氧气反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性反应图片硫在氧气中燃烧 现象。
7、2解析选A水和二氧化碳是对实验现象分析后得出的结论，两者属于蜡烛燃烧时的生成物，并不是蜡烛中的原有物质3解析选C人体在呼吸过程中需消耗氧气，产生二氧化碳，球内氧气含量影响小朋友呆在球内的时间长短4解析选B由题中信息可知，物质燃烧产生的有害气体和烟尘处于较高的。
8、2题，不对，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，气体跑了，所以质量变小 3题，类似 抓住，参加反应物的质量等于生成物的质量即可，找全反应物和生成物 请。
9、我怎么9年级才学的化学，输在起跑线上了因为金属导热能力强，如果温度低，会迅速吸取蜡烛火焰的热量，从而让蜡烛的温度降到着火点以下，熄灭，而用加热的金属丝圈，不会吸热，也就不会熄灭了燃烧的三个条件是1有可燃物2有反应物多为氧气3达到燃烧温度粗金属丝绕在蜡烛上吸收了大量的热 导致温度。
10、27 9分下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题 1仪器a的名称是 装置A中发生的化学方程式为 ，装置C中观察到的现象是 2如何检验CO2已收集满 ，检验CO2时发生的化学反应方程式是 3装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它。
11、A是物理变化 B可能是物理变化也可能是化学变化 C是化学变化 D既不是物理变化也不是化学变化 7下列各组变化中，均属于化学变化的一组是D A 蜡烛受热熔化镁带燃烧玻璃破碎 B 铜生锈水结冰钢锭抽成丝 C木材制成桌椅车胎放炮木炭燃烧 D高锰酸钾加热制取氧气煤。
12、九年级化学专题的课件应该怎么写？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件下面我给大家带来九年级化学专题的课件，欢迎大家阅读九年级化学专题的课件1教学目的 l通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。
13、1沪教版九年级化学上册知识点 第一章走进化学世界 课题1物质的变化和性质 1概念物理变化没有生成其它物质的变化例石蜡熔化水结成冰汽油挥发 化学变化有其它物质生成的变化例煤燃烧铁生锈食物腐 败呼吸 2判断变化依据是否有其它新物质生成有则是化学变化，无则是物理变化 3。
14、故本题选C 6D 7D 解析组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持原来的性质，故A选项错误世界上没有绝对纯净的物质，故B选项6B 解析A选项中硫和木炭都生成了气体C选项中煤石油燃烧生成了二氧化碳气体D选项中蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，铁燃烧生成四氧化三铁黑色固体 7。
15、20071128 九年级化学上期末试题 丰宁满族自治县上九年级化学期末试题学校 班级 姓名 分数 本卷所用原子量H 1 C 12 O 16 Mg 24 S 32 Cl 355 K 39 Ca 40 Cu 64 Hg 201 一，选择题每题均只有一个正确答案，每题1分，计25分 1，通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论。
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