二教材与课程选择教材推荐使用某公教材，内容系统且附带视频课，适合零基础考生科三因资源有限，需依赖教材自带课程免费资源科一科二可利用17机构在头条的免费引流课2019年版本，虽时效性有限，但适合第一轮知识点覆盖抖音B站主播“Cocosolar”的免费课，内容精炼且重点突出付费课程。
图片发自简书App5还剩下5天左右的时间1刷题，如果有不清楚的知识点就回顾2第三遍背书，关注细节，这次考到了很多细节，我都没写出来，是很遗憾的一点3跟同伴互相提问科目三中学语文学科知识1刷题吧，刷题比看书有用得多，如果在刷题的过程中遇到什么知识点盲区，再去翻书看。
首先，对教材中的重点内容做摘要笔记，概括其要点，提纲挈领，提炼出全书的内容和逻辑结构，同时，还要结合教材的详细内容，依据考试大 纲，认真研 读，真正吃 透，抓住重点其次，在教材的相应位置做好眉批笔记，可圈可点，可增可减，边看边做这一过程既是读书的过程，也是记忆的过程再次，对所。
对于科一的话，也是抓住问答题差不多就行了，至于作文，可以按照高中议论文那样写那些古代文化常识什么的，真的没必要=结最多看两遍记不住也没关系另外科一的阅读自己可以做两套卷子，体会一下答题套路科三，英语的话，我是看了一遍书，然后做了两套题目，发现自己选择题真的错的不堪入目之后也没怎么管了，我集中看的是。
材料分析题结合理论分析案例如用“最近发展区”理论评价教师教学科三学科知识题型与分值根据学科不同，但教案设计3040分为必考答题技巧教案设计掌握模板目标重难点过程作业评价，注意学科特色如语文需设计阅读环节，数学需设计练习环节学科知识根据自身基础。
科目三高中英语穿插复习，重点突破选择题和教学设计2 各科目突破方法科目一综合素质 选择题控制在10题以内，超纲题需通过常识判断作文议论文为主，可联系教育但非必须，需结构清晰论点明确避坑未来选择题难度可能上升，需关注教育法规文化素养等超纲内容科目二教育知识与。
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