八下生物书遗传

八年级生物遗传概率计算口诀如下伴Y遗传口诀父病子必病，女性不发病伴X显性遗传口诀父病女必病，母病子必病女病父必病，子病母可能伴X隐性遗传口诀母病子必病，女病父可能父病女必不病，子不病母必不病常染色体遗传口诀无性别差异，分别计算再相乘即先分别计算出每种基因。

在B株上的玉米种子有B和B自花授粉产生的ss甜和A和B杂交产生的Ss非甜因为花粉是可能从A到A，也可从A到B ，同样花粉也可从B到B，也可从B到A因为A不管接受什么花粉都是非甜，而B 接受A花粉则为非甜，接受B花粉则为甜玉米所以非甜为显性翻生物全解。

果皮是由子房壁发育来的，果皮的颜色与母本相同应为黄色，种子的基因型就是胚的基因型，也就是受精卵的基因型，因此是Rr选择B 果皮的表现型和基因与母本一样因为果皮是由母本的子房壁细胞经过发育而成，这只是发育的一个过程，也就没有基因型的改变，但从上下代关系看果皮的遗传则是细胞核遗传现。

等等我们将在以后的生物课的学习中探讨这些问题，共同寻找这些问题的答案 1遗传的现象 对于quot遗传quot这一词，我们并不陌生同学们可以在日常的观察中发现许多遗传的现象，如种瓜得瓜，种豆得豆龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞虎父无犬子一代没好妻，三代没好子种下的黄瓜不会成为葫芦儿子的长相像。

八年级生物遗传和变异的教案 篇2 教学目标 1知识与技能举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力举例说出遗传育种的几种方法。

八年级下生物复习资料 第七单元 第二章 生物的遗传和变异 遗传是指亲子间的相似性变异是指子代和亲代个体间的差异一基因控制生物的性状 1 生物的性状生物的形态结构特征生理特征行为方式2 相对性状同一种生物同一性状的不同表现形式3 基因控制生物的性状例转基因超级鼠。

这种病是常染色体隐性遗传，6号的基因型是13AA和23Aa，6号与一个有病的女性aa结婚，后代患病的概率是23*12=13，而后代中男性占12，所以后代中患病男性的概率是13*12=16试题。

教材作为八年级生物知识的重要载体，其知识的编排直接关系到教师ldquo教rdquo与学生ldquo学rdquo的内容和成效下面是我为大家整编的人教版八年级下册生物书目录，大家快来看看吧人教版八年级下册生物目录 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 科学mid。

八 基因的显性和隐性 当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性aa时，隐性基因控制的性状就会表现，否则AAAa，为显性性状显性大写A 隐性小写a九 禁止近亲结婚 血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大十 生物的变异现象 生物的亲代与子代。

八年级生物下册重要知识点 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 一 植物的生殖 1植物的花里，雄蕊上的花药产生花粉，花粉里有精子细胞雌蕊的子房中有胚珠，其内有卵细胞细胞植物开花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉花粉形成花粉管穿过柱头花柱，伸入子房里的胚珠。

也就是说，变异可分为两大类遗传的变异和不遗传的变异这里要强调指出，这两类变异的划分是相对的因为在一定的环境条件下通过长期定向的影响和选择，由量变的积累可以转化为质变，不遗传的变异就有可能形成为遗传的变异 生物性状的遗传，以生殖细胞作为桥梁即在配子形成过程中的减数分裂后，当。

的概率二自用组合规律的计算核心内容1遵循分离规律概率分离，受精随机2两对遗传因子基因在形成配子时减数分裂1分离的方向是随机的，产生配子的概率是AB，Ab，aB，ab各占253如三对以上遗传因子基因在形成配子时则可类推群体遗传的计算1基因频率与基因型频率的概念书上有P117页2遵循遗传平衡。

八年级下生物知识点有植物的生殖昆虫的生殖和发育生物的遗传和变异生物的进化传染病和免疫用药和急救了解自己增进健康1有性生殖由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式2无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体应用扞插，嫁接，压条，分株组织。

6 在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础7 变异具有不定向性有利的变异在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰 8 自然选择的内容包括过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存9 自然界的生物通过激烈的生存。

A是显性基因，a是隐性基因B是显性基因，b是隐性基因当A存在时，不表现a的性状，只有aa是才会表现隐性性状就拿单双眼皮说吧，A是显性基因 双眼皮是显性性状，a是隐性基因当有A时就是双眼皮，只有aa时是单眼皮A。

生物进化的根本原因就是第一个解释里面的内因，第二个解释的1和2是第一个解释里面的外因“进化”不知道你是怎么理解的，基因遗传的过程，稳定性是最关键的，但也有出错的时候，可能是内部或者外部某些因素的刺激导致的，有了这么个不一样的异类，很多情况下，变异是很危险的，但是，或许这个变异正好。

2达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而且有不利变异的个体则容易被淘汰根本原因是达尔文的自然选择学说自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择生物通过遗传。

3生物进化的总体趋势，是由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生三生物进化的原因 达尔文的自然选择学说过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存 第八单元 一传染病 1引起传染病的病原体有细菌病毒寄生虫等 传染病具有传染性流行性 2传染病流行的三个基本环节 1传染源。