高中语文作文在平常练习时，既可以写记叙文也可以写议论文，具体选择取决于题目要求写作目的内容特点和个人能力题目要求首先，要仔细阅读题目，看是否有明确的文体要求如果题目直接或间接指明了写作方向，如要求对一个事件进行叙述或对某一观点进行讨论，那么应按照题目要求选择合适的文体写作目的；这也是语文教学大纲对于初中生和高中生的不同写作要求高考作文明确不限文体，考生可以写成随笔，也可以写成记叙文 写随笔不能随心所欲，高中课本里就曾提出过“形散神不散”的要求如果写记叙文，就不能仅仅叙事，要在恰当的地方点题，体现“我”眼里的“他们”，要体现出思想性 议论文一定要提出问题并解决问题；如背影，开头写了“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 ”结尾写道“我不知何时再能与他相见 ”又如白杨礼赞开头写“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树 ”，结尾写“我要高声赞美白树 ” 3卒章显志式 这种结尾方式，就是在文章结束时，运用简洁的语言，把主题思；高中语文要写好作文，可以从以下几个方面着手1 段落划分要适中 段落数量作文段数应控制在4到5段，这样的篇幅既不会显得冗长也不会过于简短首尾段首尾段应简洁明了，概括主题和结论，给读者留下深刻印象中间段中间段落则用于展开丰富的内容，详细阐述观点或叙述故事2 段落间转折要自然；高中语文写作中主要的五种表达方式是叙述通过时间顺序倒叙和插入相关片段来叙事顺叙使结构清晰，倒叙制造悬念，插叙丰富故事内容描写通过形象生动的语言描绘人物和环境，增强作品的感染力包括人物描写和环境描写抒情直接表达作者的情感，常见于抒情文体和记叙文中，能够增强文章的情感色彩议；描写 描写是把描写对象的状貌情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一在一般的抒情议论说明文中，有时也把它作为一种辅助手段高中语文作文描写的手法运用得好，能逼真传神生动形象，使读者如见其人如闻其声如临其境，从中受到强烈的。
1尝试记叙文写作 近几年高考作文在文体的选择上记叙文的数量比较少而获得高分的记叙文则更是凤毛麟角记叙文写作越来越少，物以稀为贵在高考中也不例外，试想高考评卷老师在看倦了议论文时，突然出现一篇记叙文，自然会眼前一亮但前提是要具备写记叙文的能力与才华2运用辩证思维 联系的；一故事老套陈旧写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了二塑造的人物过于模式化妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的三写作技巧有待提高1缺乏对；在写事文章中应用较为广泛 2描写描写是把描写对象的状貌情态描绘出来包括心理描写语言描写动作描写神态描写外貌描写环境描写等，再现给读者的一种表达方式它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一在一般的抒情议论说明文中，有时也把它作为一种辅助手段描写的手法运用得好，能；1记叙文的文体特点及其分类记叙文是通过记述人物事件来表明作者思想感情的一种文体一般说来，记叙文分简单记叙文和复杂记叙文两种前者只记一人一事，篇幅比较短小后者所记的人物或事件不限于一个或一件，写作方法也比较复杂记叙文是 面很广的文体，童话故事散文游记通讯报道人物传记回忆录，甚至短篇小说长。
高中语文记叙文阅读题型及解题技巧 一辨析记叙线索和作用 1线索1以人物为线 2以时间为线3以人物为线 4以事件为线 5以情感为线 6以某物为线 7以题目为线8明暗两线 2作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使 文章 条理清楚层次清晰 3答题。
表现社会风气正在好转”，这才叫做中心“中心思想”也叫“主题主题思想中心思想”，日常生活里也简称“中心”记叙文的中心思想可以利用判断的形式用一些语句明白地表示出来，如魏巍的谁是最可爱的人就明白地告诉读者志愿军战士确实是最可爱的人；1初步了解写人的记叙文的写作要求和步骤2分点训练描写 导入记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性一故事老套陈旧写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又；在社会生活的各个领域中，人们经常接触记叙文干部汇报工作进展情况，民警讲述交通事故原委，医生介绍患者病历，应聘者提供自传，法官陈述案情，记者报道新闻，老干部回忆革命历史，新战士总结成长过程，诸如此类的活动，倘若形成文字，便是在写记叙文反之，倘若接受别人传递的上述文字信息，便是在阅读记叙文了 在中小学语文。
面对高中语文作文的抉择，你是选择描绘故事的记叙文，还是通过论点和证据进行论证的议论文呢其实，这个问题的核心在于，你是在叙事抒情议论说明或描写中做出选择写作的五种主要工具形成了不同类型的文体，包括议论文说明文记叙文或散文小说戏剧诗歌等北京新东方优能中学的老师们强调。
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