一般来说，生物可能会比较好考不过也要看个人的情况高中是高级中学middle school的简称，在中国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴高中是中国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上接初中，下启大学，一般为三年制中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括普通高中职业高中；生物专业一般都比较重视物理化学的基础，如果大学专业报考生物相关专业，很多基础课有数理化生计算机，高中没有理化基础大学会比较吃力四专业选择 历史+政治+生物的专业的平均覆盖率为4712%，在历史类组合中相对较高一些可选专业哲学法学文学门类中绝大多数专业，经济学教育学。
个人觉得高中的话，生物肯定比历史更加的困难，因为我们学习的历史的话，基本上都是定型的了，很多东西都是不会再改变的了，而新的历史会不断的推进，我们也可以随时更新，但是生物的话有很多的知识和论点都会随着新的研究和发现而进行改变，而且涉及到的深层次的一些细胞，或者是生物体的东西是非常多的；高中选修科目包括语文数学外语物理化学生物政治历史地理和技术等科目一课程概述 高中选修科目是一系列允许学生在一定范围内根据个人兴趣和学术倾向选择的课程这些科目旨在为学生提供更深入的学科知识，并为未来的学术研究和职业发展打下基础除了传统的语言数学物理等科目，还有技术。
在高中阶段，我倾向于认为选择物生政这个组合相较于历史生物政治，未来在专业报考方面更具优势物理这一科目可以为你打开理科专业的广阔大门，几乎覆盖了物理化学生物工程等众多领域然而，物理学科在学习难度上明显高于历史，因此在做出选择时，你应当结合自身实际情况进行考量首先，物生政组合中的；高中阶段，政治历史生物和地理这四门学科在难度上相对较小，相较于物理和化学，这几门课程无疑更为轻松一些然而，在这四门课程中，历史和生物的学习可能会显得更加吃力历史学科因其内容广泛而著称，不仅涵盖了从古至今的各个时期，还涉及到了不同的文化背景和社会变迁因此，对于历史的掌握不仅需。
生物虽然是传统的理科科目，但被人认为是“理科中的文科”，该学科在数理化生中的难度最低，更容易学习，性价比也是最高的因为学习相对简单，对于首选科目为历史的同学，选择一门生物学科是比较合适的只要自己平时学习努力，储存 够多，在高考的时候是很容易拿到高分的同时，原始成绩分数越高；在高中阶段，政治历史生物和地理这四门学科中，历史和生物可能显得稍微复杂一些以下是具体分析1 历史学科 内容广泛历史涵盖了从古代到现代的各个历史时期，以及不同文化背景下的重要事件和人物 记忆与分析并重学生需要记忆大量的知识点，同时还需要具备一定的分析和理解能力，以解答涉及情景。
一主科语文数学英语这三门在小初高中阶段都是主科，占的课时也比较多，并且也是十分重要的二文科政治历史地理高中除艺体生外一般分为文科和理科，政史地是除主科外文科的必修课三理科物理化学生物物化生是除主科外理科的必修课高中，是高级中学的简称，全中国的中学分为初级中学；古典文献学等专业，适合对历史文化研究感兴趣的学生语言与传播汉语言文学英语法语广播电视学等专业，侧重语言能力与文化传播，适合文科倾向较强的学生社会管理法学公共事业管理劳动与社会保障人文教育等专业，涉及社会治理与公共服务，适合关注社会问题的学生教育学类历史教育生物教育。
一历史生物地理可以选择的专业 首先选择历史专业，将来可供选择的专业有考古学民族学世界历史中国共产党史马克思主义研究文物保护技术汉语言文学地理学科政治学科等选择地理学科类，将来可供选择的专业有气象类专业城市规划类旅游类地质勘探类地理教育类水利水电类地图。
选择历史政治和生物的组合在赋分方面排名中等，既不是最佳选择，但也不是最差选择长远影响政治作为大学必修课，高中的学习经验能为大学学习打下坚实基础，节省精力用于专业课程政治也是考研的必考科目，对希望攻读相关专业的学生来说是额外的加分项历史学科的学习影响着我们看待问题的方式，教会我们；高中阶段的政治历史生物地理这四大科目在难度上并非特别高，相较于物理与化学，这几门学科显得较为容易然而，在这四门学科中，历史与生物的难度可能更为突出历史的范围广泛，涉及众多历史事件与细节，加之往往需要进行情景分析，增加了学习与理解的难度近来，生物学科的试题普遍趋向于较高难度。
高中阶段，政治历史生物地理这四门学科的难度普遍被认为相对较低，尤其在与其他理科科目如物理和化学相比时更为明显这些文科科目的学习内容多以记忆和理解为主，不像理科科目那样侧重于公式推导和实验操作政治学科着重于理论知识的学习，如政治制度国际关系等，通过记忆知识点和理解其应用来掌握；在高中阶段选择历史生物地理作为科目，仍然有机会报考军校这些学科的选择并不会对报考军校产生不利影响军校在录取时主要考察学生的综合素质和专业能力，包括文化课成绩体能测试面试等选择历史生物地理这些科目，能够在不同方面丰富学生的知识体系，有助于培养全面发展的高素质人才历史学科。
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