触觉描写通过描绘触感来增强诗歌的真实感，如“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”志南绝句，触觉描写了春雨的细腻与春风的温柔六修辞手法比喻用相似的事物来描绘另一事物，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”岑参白雪歌送武判官归京，用梨花来比喻雪花拟人赋予事物以人。
杜甫诗三首是高中语文必修三第二单元的第二课第首饰秋兴八首第二首诗咏怀古迹第三首是登高主要运用的方法有拟人，对比，虚实结合 ，动静结合第一句深秋已至，白露凝结，枫叶凋零“凋伤”虽在“玉露”之后，但是不宜理解为玉露“凋伤”了枫树，这样就把玉露枫树对立起来了，这实际上是在。
4借古讽今 这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件乱来讽喻当朝如台城六代竞奢华，结绮临春事最奢万户千门成野草，只缘一曲后庭花刘禹锡台城全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训。
高中语文古诗鉴赏表现手法 一抒情手法 一直接抒情直抒胸臆 即以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法例安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 二间接抒情 1托物言志 借自然界中的某物自身具有的特征，来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟诗中的物带有了人格化。
高考语文必备术语及诗歌鉴赏方法集锦常见意象示例一高考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向范围要求等读懂题干，才能从容抓分纵观几年来全国各地的高考语文试卷，不难发现题干中隐含着一些相似的“常用术语”总结如下表达方式 语文常用的表达方式有记叙描写议论抒情说明等写作手。
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