1、例如,在学习人教版必修一“大规模的海水运动”时,课标要求学生能够运用地图,归纳世界洋流的分布规律,并说明洋流对地理环境的影响为了实现这个目标笔者针对这部分的内容设计了导学案,具体如下1展示空白的世界轮廓图图1,要求学生动手画出全球洋流模式2归纳总结世界洋流的分布,如表1所示3思考为什么南;其中,第一次月考前完成必修1第一章的教学期中考试前完成必修1第二章的教学期中考试后完成其余内容的教学,并留出适当时间进行复习 具体教学工作计划见附加表按此表出导学案 四落实好集体备课制度 集体备课是我校长期坚持的先进制度,对于我们高一地理备课组来说,年轻老师较多,集体备课显得尤为重要其具体。

2、具体教学过程中,以普通高中地理课程标准为指导,根据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教育的功能,在掌握基本地理知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力通过对地理事实的分析综合比较归纳概括等认知活动,培养地理思维和解决问题的能力注意教学设计与学生的学习方式整合,使地理学习成为一。



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