复习策略建立知识框架体系，构筑时空观念，重点研究核心概念，加强历史理解精选新高考新试题进行练习，提升思维能力关注国家政策措施，重视国家意志具体做法充分利用教材和复习用书，围绕核心素养展开复习结合高考真题，培养学科思维能力课后通过完成课时作业看背笔记画思维导图等方式进行巩固运。
一高中三年历史复习核心原则时间轴串联以重大历史事件为节点如中国史的秦汉统一唐宋变革明清转型世界史的工业革命两次世界大战，横向对比同时期中外发展差异主题式整合按政治制度中央集权民主法治经济形态农耕经济资本主义市场文化思想儒家演变启蒙运动等专题分类。
一多读历史课本，夯实基础记忆核心词与关键语标注阅读课本时，用不同颜色笔标记时间地点人物事件结果等核心要素如“辛亥革命爆发于1911年”，明确必须记忆的内容例如，标注南京条约的“五口通商”“割香港岛”等条款，强化细节记忆归纳基础知识框架按章节整理每个知识点的子项，用简明语言概括例如。
定期复习制定复习计划，定期回顾已学内容，巩固记忆多样化练习通过选择题材料解析题论述题等多种题型进行练习，提高解题能力模拟考试参加模拟考试，检验复习效果，查漏补缺五关注时事与历史联系 时事热点关注当前时事热点，思考其与历史事件的联系与启示历史评论阅读历史评论文章，学习。
高中历史学习需掌握科学方法，避免死记硬背，通过构建知识体系分析事件逻辑善用工具实现高效学习具体方法如下一避免死记硬背，注重逻辑分析从多维度分析历史事件学习历史事件时，不要单纯记忆时间地点和结果，而应尝试从政治经济文化三个角度分析其意义例如，分析工业革命时，可思考其政治影响如资产阶级。
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