高中地理研学报告

天文地理古今中外，只要是学生感兴趣的题目，并有一定的可行性，都可作为研究课题在研究性学习中“怎么学”要由同学们自己设计，研究性学习强调理论联系实际，强调活动体验的作用同学们可以走出校门进行社会实践实地勘察取证走访专家收集信息等等在研究性学习中“学到什么程度”要由同学们。

关键点一提前确定研学课程内容和主题研学课程的内容与主题需结合中小学德育工作指南中小学综合实践活动课程指导纲要及六大核心素养培养目标，涵盖以下五类主题红色革命教育类依托爱国主义教育基地或红色旅游基地，开展爱国主义教育主题活动，如参观革命遗址聆听英雄事迹等，激发学生爱国情怀地理。

高中阶段以省情国情为主要内容，引导学生深入了解国家的历史文化地理风貌政治制度经济发展等二结合实际情况设计课程 域情校情生情结合在设计研学课程时，要充分考虑地域特色学校资源和学生需求，确保课程内容贴近实际，易于学生接受和理解依托各类资源充分利用自然和文化遗产资源红色。

评价研究关注分层设计和生活化试题，旨在落实教育政策，如“双减”任务的落地试题研究则深入分析高考全国卷的特点，为教师的教学提供有价值的参考拓展版块围绕深度学习和研学实践展开，如红河哈尼梯田的地理研学课程，以及地理社团活动的开发，都体现了地域文化和实践力的融合学术品读部分，地域文化教育。