语篇课微观分析法侧重于词汇语法等，指的是识别词义句法结构以及句与句之间的关系，本质上又不同于传统的逐词逐句分析的阅读教学法宏观分析包括人物性格故事情节中心思想写作技巧等，涉及面比较广，要求学生具备丰富的背景知识两种研究方法相互融合于英语泛读教学中，便是阅读教学中的“语篇教。
科目三高中英语学科知识涉及专业词汇和教学设计，需中期投入重点突破语法教学评价等模块，同时积累课型模板如阅读课写作课科目一综合素质可最后冲刺文化常识题范围广，建议放弃死记硬背，转而训练材料分析题如学生观教师观和作文立意能力碎片利用课余时间通过APP刷题。
高中英语教师资格证考试中，语音部分最常涉及的课型包括听力课阅读课写作课词汇课和语法课近年来，口语课和语音课的考查比重有所增加，词汇课和语法课则成为次重点听力课的考查主要集中在语音识别和理解方面，考生需要具备较强的听力辨识能力，能够准确捕捉语音中的细微差别阅读课则侧重于通过阅。
试讲经验提前准备专业知识如果抽到语法课，一定要事先准备好相关专业术语例如在试讲“Nonrestrictive attributive clause非限制性定语从句”时，要准确解释“先行词”等概念可以在备考期间，系统复习高中英语语法的重点和难点，整理出常见语法点的专业术语和讲解方法除了语法知识，还要熟悉不同课型。
一报考建议优先选择高学段教资学段覆盖优势高中教资可向下兼容初中小学岗位，报考编制时选择范围更广学科选择建议若具备数学或语文学科基础，可优先考虑这两科竞争压力相对小且岗位需求稳定若选择英语，需做好高强度备考准备二核心备考策略短期冲刺与关键点突破1 公共科目综合素质。
根据高三英语复习的任务和要点，可将复习课分为以下六种课型一课文复习课二语法复习课三高考题型训练课四听力课五测试课六试卷分析课其中第一二三种为基本课型，第四五六为辅助课型一课文复习课课文复习一般始于高三学年的第二个学期初，历时两个多月，是六种课型中最基础也是最重要的课。
听力课在高中英语教师资格面试中是一个常见的考察点这类课程主要训练学生通过听力理解材料内容，同时也可以拓展讲解一些单词或语法结构在教师资格考试中，会涉及会话教学和口语教学等内容尽管这些课型名称有所不同，但核心内容都是听与说的训练，以听为输出，以说为输入不过，会话和口语教学更侧重于。
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