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高中语文优秀导学案
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苏辙踏上仕途后,在对待王安石新政等事当中,表现了卓越的政治才能,但后来因其兄ldquo乌台诗案rdquo的牵累和忤逆了元丰诸臣等而屡遭贬谪,晚年在贬官处许州今河南许昌筑室定居,自号颍滨遗老2解题 公元1056年,苏轼苏辙兄弟随父亲去京师,在京城得到了当时文坛盟主欧阳修的赏识第二年,苏轼苏辙兄弟高中进士,ldqu;下文我为大家分享高一语文公开课雨巷优秀教案范文,欢迎阅读!诗两首之雨巷导学案 知识与能力1通过意象的分析,把握意境的创设2分析艺术表现手法,体会不同手法产生的不同效果3品味语言,把握不同词语带来的不同感情倾向4在朗诵中整体感受作者的写作风格过程与方法1。

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以新课程标准为指导,以学校教学工作计划,语文教研组工作计划为参考,整体把握课程内容,从语文课程作为基础学科的特征出发,紧紧抓住语文应用能力审美能力和探究能力的培养,通过必修5及选修模块中国文化经典研读的学习进一步提升学生的语文素养,扎实稳步地推进高中语文新课程的实施为高三学习打下扎实的基础下面是我;展开全部 窦娥冤导学案 学习目标 1了解关汉卿和元杂剧有关常识 2理清窦娥冤的情节结构 3分析并把握主人公窦娥形象,概括本文的主题 4赏析本文的浪漫主义和现实主义相结合的手法 教学重点 1分析并把握主人公窦娥形象,概括本文的主题 2赏析本文的浪漫主义和现实主义相结合的;接着是合作探究,鼓励学生小组合作,共同探讨问题,分享见解然后是拓展延伸,引导学生将课堂知识与生活实际相结合,深化理解最后是当堂测试,检验学习成果每个环节结束,学生需进行总结反思,总结学习经历,反思不足之处,为下一次学习打下基础这种导学案模板的设计,旨在帮助学生明确学习目标,掌握学习;琵琶行高中语文 教学设计 现在很多老师上课都用课件,通过课件教学可以帮助同学们更好的学习,更好的了解上课内容,下面是我给大家带来琵琶行高中语文琵琶行教案+学案+练习鲁教版必修1 琵琶行导学案13 课题名称琵琶行课型综合解决课 课程标准 1了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累;知道了这些内容,我们也就知道汪曾祺的葡萄月令并非标新立异,而是我国自古就有的一个传统题材“葡萄月令”,也就是“葡萄十二月令”从文章的组织结构方面说,这样一种流水帐式的结构,假如是学生所写,也许要被老师批评为没有结构,然而没有结构也许就是最好的结构,道法自然,文章之道也是如此,遵循天地万物的自;丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心秋菊两度盛开,使我再次洒下往日流过的眼泪一叶孤舟靠岸系绳,始终都牵动着我的故园之思这一联是全篇诗意所在“丛菊两开”,指诗人于永泰元年765离开成都,原打算很快出峡,但这年留居云安,次年又留居夔州,见到丛菊开了两次,还未出峡故对菊掉泪;你从中受到了什么启发?要把这些感悟写出来 第三,以记叙为主,综合运用描写议论抒情等表达方式 2写作素材可以来自阅读,也可以来自生活可以表现为情感的共鸣,也可以表现为理性的思考 心音共鸣写触动心灵的人和事导学案 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是? 评论 收起。